摘要:煤礦安全生產(chǎn)必不可少的一項工作就是煤礦安全培訓工作，煤礦安全培訓工作為安全生產(chǎn)煤礦提供了重要保障。針對煤礦安全培訓工作中所出現(xiàn)的問題，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，提出了一系列建議，以期為相關(guān)工作者提供借鑒。
0、引言
煤礦安全培訓工作是煤礦安全生產(chǎn)的重要保障。國家重視煤礦安全培訓工作，制定了相關(guān)的法律法規(guī)，并建立起相關(guān)培訓機構(gòu)。隨著培訓工作的不斷深入，煤礦開采人員的素質(zhì)明顯提升，為煤礦的安全生產(chǎn)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。安全培訓工作可以提高員工的工作積極性，提高員工的工作效率，最終實現(xiàn)企業(yè)綜合效益的提高。
1、煤礦安全培訓工作的現(xiàn)狀
1.1企業(yè)認識不深刻，責任意識不強
現(xiàn)階段，仍有一部分煤礦區(qū)不注重煤礦的安全培訓工作，沒有制定培訓計劃，安全工作不到位;有些企業(yè)表面上打著培訓的幌子，缺乏實質(zhì)性的培訓工作內(nèi)容;安全生產(chǎn)條件較差的煤礦企業(yè)，未按照國家規(guī)定開展培訓工作，導致礦工缺乏必需的安全常識，難以保證礦工的人身安全。
1.2煤礦安全機構(gòu)發(fā)展不平衡
煤礦機構(gòu)依附相關(guān)的煤礦學校，煤礦學校中擁有雄厚的師資力量，設(shè)備齊全，為煤礦安全培訓工作做好鋪墊。而某些區(qū)、縣的煤礦機構(gòu)師資力量、設(shè)備相對欠缺，這對培訓效果帶來了負面性影響，導致我國煤礦安全機構(gòu)發(fā)展不平衡。
1.3培訓效果差
礦工的崗位培訓工作與實際操作存在明顯出入，培訓工作的內(nèi)容無法解決崗位實際問題。培訓機構(gòu)的培訓工作走馬觀花，存在應(yīng)付處理的不良現(xiàn)象，同時不重視考試把關(guān)工作，只注重崗位理論知識的培訓，與實際聯(lián)系不密切。
1.4煤礦安全培訓工作標準不完善
國家對煤礦特種作業(yè)人員劃分范圍過小，瓦斯監(jiān)測工等未被列入特種作業(yè)人員范圍，煤礦安全培訓工作標準有待完善。
1.5煤礦安全培訓信息化工作進程較慢
煤礦企業(yè)主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員、特種工作人員均應(yīng)當具備專業(yè)的崗位資格證書，而且證書務(wù)必是全國通用的。煤礦工作人員非常之多，工作流動性相對較強，這便給工作人員的證書發(fā)放、管理工作帶諸多來困難，由此使得煤礦安全培訓信息化工作進程緩慢。
1.6從業(yè)人員參與培訓的熱情不高
培訓內(nèi)容無法引起學員的學習興趣。培訓機構(gòu)與學員溝通工作不到位，未進行需求預測和分析，培訓工作抓不到重點，學員出于應(yīng)付的心理參與培訓活動。企業(yè)的激勵制度不健全，對安全培訓工作認識不到位。很多煤礦技術(shù)人員的業(yè)務(wù)處理與培訓標準不匹配，培訓內(nèi)容難于解決實際問題，對企業(yè)經(jīng)濟效益的提高無法起到應(yīng)有的作用。正是因為上述問題，企業(yè)忽視了安全培訓的重要性，沒有建立起相關(guān)的激勵機制，培訓與否并未對員工的待遇帶來任何影響。
1.7教學方法單一，內(nèi)容不新穎
培訓教學工作，通常是教師講學生聽的模式，教學方法過于單一，教學效果不佳。教學內(nèi)容更新不及時，教師的備課方案一成不變，講述的是跟不上時代發(fā)展的舊方法、舊技術(shù)，不利于新技術(shù)設(shè)備的推廣，這便使得員工仍然無法適應(yīng)崗位的迫切需求，無法達到培訓的真正目的。
2、提高煤礦安全培訓工作有效性的對策
2.1切實落實安全培訓工作
安全生產(chǎn)的責任主體是煤礦企業(yè)。煤礦要切實將安全生產(chǎn)放在第一位，盡快形成安全生產(chǎn)的意識，加強煤礦安全的培訓工作，制定培訓計劃，組織全體從業(yè)人員參與培訓工作，保證培訓質(zhì)量。與此同時，應(yīng)當根據(jù)崗位需求對從業(yè)人員開展系統(tǒng)化的培訓工作，應(yīng)當注意的是，培訓考試內(nèi)容要嚴格把關(guān)。
2.2加強基礎(chǔ)建設(shè)和監(jiān)管工作
1)全面改善安全機構(gòu)發(fā)展不平衡的局面。加大對區(qū)、縣的培訓機構(gòu)的建設(shè)，加強師資隊伍的培養(yǎng)，對教師資源進行合理配置。要對培訓機構(gòu)加以定期檢查，按照有關(guān)規(guī)定，對培訓機構(gòu)實施監(jiān)管。對不按照規(guī)定開展培訓工作的機構(gòu)，取消機構(gòu)的培訓資格。檢查評估應(yīng)當定期向社會公布，加強培訓機構(gòu)的基礎(chǔ)建設(shè)，改進教育培訓方法。
2)提高從業(yè)人員的素質(zhì)。提高從業(yè)人員的準入標準，對煤礦從業(yè)者的學歷、工作年限都進行了明確限定。加強煤礦安全的基礎(chǔ)管理工作，并且培訓機構(gòu)要對申請人員予以嚴格審批，杜絕未達到規(guī)定條件的申請人員參加培訓。
3)統(tǒng)一考核標準。應(yīng)當嚴格控制培訓人員的質(zhì)量，切實提高培訓工作的成效。大力推行教考的分離政策，統(tǒng)一考核標準，統(tǒng)一試題題庫。
2.3完善煤礦安全培訓標準
國家應(yīng)當明確特種作業(yè)的培訓、考核和監(jiān)管工作，對特種作業(yè)的范圍進行合理劃定。由于煤礦基礎(chǔ)條件受到地域的影響，監(jiān)管機構(gòu)應(yīng)當切實根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，明確特種作業(yè)人員的工作范圍。
2.4全面推進煤礦安全培訓工作的信息化建設(shè)
提高煤礦安全培訓工作的有效手段就是煤礦安全培訓信息化。要加快安全培訓信息化建設(shè)的步伐，盡快制定計劃，提高相關(guān)工作人員的思想認識，而且還應(yīng)當加強煤礦安全培訓信息管理系統(tǒng)的管理，從根本上提高培訓工作的質(zhì)量。
2.5完善激勵機制
煤礦企業(yè)應(yīng)當建立起培訓激勵機制。參加培訓之前，煤礦企業(yè)要提前為員工設(shè)定目標，讓員工有目的的參加培訓。要明確在培訓中應(yīng)當掌握什么樣的方法，解決什么樣的問題，并對員工給予一定的獎勵。另外，還應(yīng)當做好學員的后勤工作，為學員全身心投入培訓工作做好保障工作。
2.6加強教師隊伍建設(shè)，改進教學方法
培訓機構(gòu)應(yīng)當聘請專業(yè)的教師，教師應(yīng)當具有國家認證的資格證書。對教師資源進行合理配置。教師應(yīng)當定期深入煤礦現(xiàn)場，了解現(xiàn)場的工作狀況，做到理論與實踐的完美結(jié)合。在培訓工作開展的過程中，聘請知名人士進行“專題講座”。培訓效果的好壞與教學方法的合理與否有著密切的關(guān)系。應(yīng)當采用多樣化的教學方式，靈活運用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教學活動?，F(xiàn)對幾種典型方法進行簡要說明:
1)案例分析教學法。案例分析教學法是通過典型的煤礦生產(chǎn)安全事例開展教學。通過學員共同探討，從多角度對學員進行啟發(fā)，要求學員提出自己的獨特方法，最終老師將學生的方法進行歸納整理，很好地實現(xiàn)了教師和學員的課堂互動。案例分析教學法對教師提出了更高的要求，教師不僅需要做好備課工作，而且還要求學員積極參與課堂。該方法有助于形成課堂良好氛圍，有助于理論和實踐的緊密結(jié)合。
2)啟發(fā)討論教學法。學員大多來自煤礦生產(chǎn)線上，具備一定的崗位經(jīng)驗，但是文化水平和專業(yè)知識存在顯著差異。針對學員的特點，在培訓工作中要充分調(diào)動學員的學習熱情，培養(yǎng)學員獨立思考的能力。啟發(fā)討論教學法要求教師對教學內(nèi)容有獨到的見解，有深刻的體會。學員在教學過程中往往會提出自己在現(xiàn)場作業(yè)時的感悟。采用此類方式進行教學，可達到資源共享的目的。同時，學員可以分享企業(yè)在煤礦生產(chǎn)中的好方法，并且找出企業(yè)存在的問題，由此提出合理科學的改進策略。
3)情景模擬教學法。教師在培訓過程中要依據(jù)實際情況設(shè)定場景，要求學員進行實際模擬。通過角色扮演，學員清楚知道崗位的具體要求以及所需具備的素質(zhì)。情景模擬教學法適合建立企業(yè)的規(guī)章制度及管理標準。
4)參觀教學法。通過參觀典型煤礦進行安全培訓工作，將培訓內(nèi)容與實踐聯(lián)系起來，豐富教學內(nèi)容。教師在帶領(lǐng)學員參觀之前，要注意提出相應(yīng)的問題，使學生有針對性的參觀，以便于取得理想的教學效果。
3、結(jié)語
煤礦安全培訓工作是一項長期、艱巨的任務(wù)，并非一蹴而就。煤礦安全培訓工作是實現(xiàn)企業(yè)高效管理的保障，實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)離不開煤礦安全培訓。所以，煤礦企業(yè)應(yīng)當加大培訓的投入力度，并且深入開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，從而為煤礦安全生產(chǎn)提供可靠的保障。
