摘要：目前,煤礦安全培訓(xùn)的地位不斷提高,培訓(xùn)效果也更加引起人們的關(guān)注。本文就模擬訓(xùn)練在培訓(xùn)過(guò)程中運(yùn)用的方式方法及教學(xué)效果,提出了自己的觀點(diǎn)。
0、引言
眾所周知,煤礦是一個(gè)高危行業(yè),生產(chǎn)環(huán)境的特殊性,使得煤礦安全事故發(fā)生的頻率較高。實(shí)現(xiàn)煤礦的安全生產(chǎn),關(guān)鍵是人的素質(zhì)的提高和每個(gè)員工自我能力的增強(qiáng)。企業(yè)的主體要素是人,再好的裝備和技術(shù),都要靠人來(lái)掌握和使用安全管理制度要靠人來(lái)執(zhí)行安全生產(chǎn)環(huán)境要靠人來(lái)創(chuàng)造。
《煤礦安全規(guī)程》第六條規(guī)定“煤礦企業(yè)必須對(duì)職工進(jìn)行安全培訓(xùn)。未經(jīng)安全培訓(xùn)的,不得上崗作業(yè)。”煤礦安全培訓(xùn)無(wú)疑是重要的,可如何來(lái)提高安全培訓(xùn)的效果呢下面結(jié)合多年來(lái)安培教學(xué)的實(shí)踐談?wù)勀M訓(xùn)練的運(yùn)用。
1、模擬訓(xùn)練的必要性
所謂模擬訓(xùn)練,就是教學(xué)中由于實(shí)習(xí)條件不具備或不許可,利用現(xiàn)有條件和設(shè)施,進(jìn)行的模擬實(shí)習(xí)操作訓(xùn)練。
煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的對(duì)象主要為煤礦企業(yè)職工,無(wú)論是礦處長(zhǎng)、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)或班組長(zhǎng),還是要害工種職工,他們?cè)诟髯詬徫簧隙紦?dān)負(fù)著重要的職責(zé),對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)期脫產(chǎn)培訓(xùn)是不現(xiàn)實(shí)的。目前,煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)周期一般在一個(gè)月左右,教學(xué)手段多以講解教材、看錄像、觀察演示實(shí)驗(yàn)為主,而對(duì)動(dòng)手操作技能的培訓(xùn)較少,在如此短的時(shí)間內(nèi)要想收到良好的培訓(xùn)效果應(yīng)該說(shuō)是很難的。從參加培訓(xùn)學(xué)員的基本情況看,年齡、學(xué)歷、工作時(shí)間、工作經(jīng)驗(yàn)等方面都存在著相當(dāng)大的差距,他們的理解能力和記憶能力也千差萬(wàn)別,要想收到良好的培訓(xùn)效果,單靠常規(guī)的教學(xué)手段顯然是不夠的。
煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)既包括煤礦安全法規(guī)和安全專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),也包括煤礦安全技能的培訓(xùn)。由于煤礦生產(chǎn)的特殊性,安全技術(shù)培訓(xùn)中心是不可能具備所有的實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)施的,而依托煤礦生產(chǎn)單位的外出實(shí)習(xí)又因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間較短受到了限制。為了改善和提高煤礦安全培訓(xùn)的教學(xué)效果,在教學(xué)實(shí)踐中摸索出模擬訓(xùn)練的教學(xué)方法,既克服了安全培訓(xùn)中實(shí)習(xí)教學(xué)的嚴(yán)重不足,同時(shí)又實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的交融和統(tǒng)一,大大激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,為提高安全培訓(xùn)效果提供了可能性。
2、模擬訓(xùn)練在煤礦安全培訓(xùn)中應(yīng)用效果
把安全理論知識(shí)與學(xué)員實(shí)際操作結(jié)合起來(lái),引發(fā)學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣,并在運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作的過(guò)程中有意記憶和強(qiáng)化知識(shí)。在煤礦要害工種礦井測(cè)風(fēng)工的培訓(xùn)中,其中一節(jié)《測(cè)風(fēng)儀表》要講授的是機(jī)翼式風(fēng)表的操作理論及技能。從實(shí)習(xí)場(chǎng)所看,學(xué)校是不具備的,而純粹的理論講解毫無(wú)疑問(wèn)是談不上多好的效果的。為此,在講授必要的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,可先在黑板上畫(huà)上一個(gè)大巷道斷面,如圖所示,然后按照礦井測(cè)風(fēng)要求在巷道斷面上點(diǎn)上十二個(gè)點(diǎn)。
定點(diǎn)法測(cè)風(fēng)時(shí)按每點(diǎn)停留,全部測(cè)完測(cè)點(diǎn)巷道斷面十二個(gè)點(diǎn)恰好為,讀出測(cè)點(diǎn)風(fēng)表表盤(pán)風(fēng)速,通過(guò)計(jì)算和校正得出巷道平均風(fēng)速。路線法測(cè)風(fēng)的重點(diǎn)則是控制移動(dòng)風(fēng)表過(guò)程,做到均勻移動(dòng)風(fēng)表,在每個(gè)測(cè)點(diǎn)通過(guò)秒表讀數(shù)掌握移表速度,基本能達(dá)到均勻測(cè)風(fēng)的目的。這樣無(wú)論采用定點(diǎn)法還是路線法,學(xué)員在黑板前對(duì)照黑板的巷道斷面進(jìn)行測(cè)風(fēng)練習(xí)模擬練習(xí),既直觀形象,又簡(jiǎn)單易學(xué)。學(xué)員對(duì)基本操作稍微熟悉后,又讓部分學(xué)員在走廊上練習(xí),這時(shí)從形式上已基本接近井下巷道測(cè)風(fēng)。在學(xué)員模擬操作的同時(shí),適時(shí)強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作,這樣,比較復(fù)雜難講的一課,在直觀形象的模擬訓(xùn)練中,不知不覺(jué)就順利完成了。
又如《瓦斯檢測(cè)儀表》一課中,在講解各類瓦斯檢測(cè)儀表的性能、原理及使用方法后,為了使學(xué)員們直觀體驗(yàn)到檢測(cè)過(guò)程,在課前用氣囊準(zhǔn)備了一些煙氣作為檢測(cè)氣樣當(dāng)然如果有瓦斯氣樣更好,檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作完成后,突然將檢測(cè)氣樣放出,讓至少兩名學(xué)員分別在上部頂板和下部底板進(jìn)行采樣,讀出氣樣濃度,通過(guò)對(duì)比檢測(cè)結(jié)果,學(xué)員們更加明確了檢測(cè)瓦斯為什么要在頂板采樣的道理,同時(shí)也熟練掌握了儀器的使用。
從多年來(lái)模擬訓(xùn)練的應(yīng)用情況來(lái)看,課堂內(nèi)容豐富了,課堂氣氛活躍了,學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣也大大提高了,學(xué)員們無(wú)論從專業(yè)理論掌握上還是操作技能熟練上進(jìn)步都很明顯。幾年來(lái)學(xué)員成績(jī)優(yōu)秀率均在以上,從生產(chǎn)單位反饋的信息來(lái)看,許多同志都在煤礦安全工作崗位上成了業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)標(biāo)兵。
3、實(shí)施模擬訓(xùn)練的有關(guān)要求
模擬訓(xùn)練是在不可能進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練條件下進(jìn)行的模擬操作,它是有效提高煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)授課效果的良好手段。進(jìn)行模擬訓(xùn)練,首先要求教師要精心設(shè)計(jì),較好地選取模擬設(shè)施,確定合理的模擬方法,盡可能利用現(xiàn)有設(shè)施條件充分地進(jìn)行模擬訓(xùn)練；
第二,在模擬訓(xùn)練前,教師要有針對(duì)性地對(duì)專業(yè)理論進(jìn)行深入細(xì)致地講解,使學(xué)員對(duì)相關(guān)知識(shí)有一定的理解和掌握,為模擬訓(xùn)練的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)；
第三,在模擬訓(xùn)練過(guò)程中,教師要對(duì)學(xué)員的操作進(jìn)行有效的指導(dǎo)和控制,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),糾正錯(cuò)誤,分析講解；
最后,教師還要有良好的駕馭課堂活動(dòng)的能力,在課堂氣氛調(diào)節(jié)、課堂秩序維持上掌握主動(dòng)權(quán)。
模擬訓(xùn)練教學(xué)模塊如圖2所示：
4、結(jié)語(yǔ)
（1）模擬訓(xùn)練在近年來(lái)的煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐中取得了初步的成績(jī),但它作為一種個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在很大程度上還不是很成熟,還需要進(jìn)一步摸索、總結(jié)和完善,使之更科學(xué)、更有效。
（2）從教學(xué)理論上看,模擬訓(xùn)練和形象化教學(xué)也有著許多相近和相似的地方。如果能吸取形象化教學(xué)的成熟理論和成功經(jīng)驗(yàn),并利用目前先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段,將更能增加模擬訓(xùn)練的活力。
（3）從模擬訓(xùn)練的應(yīng)用和發(fā)展來(lái)看,作為教學(xué)主體的教師要努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),從而增強(qiáng)模擬訓(xùn)練的科學(xué)性和效果而煤礦安全培訓(xùn)中心則要在物質(zhì)條件上不斷增加投人,否則,模擬訓(xùn)練就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木,失去了良好的教學(xué)效果,也就談不上進(jìn)一步發(fā)展。
總之,模擬訓(xùn)練在煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中取得了初步成效。相信隨著培訓(xùn)條件的進(jìn)一步改善和教師教學(xué)水平的不斷提高,模擬訓(xùn)練在安全培訓(xùn)中將發(fā)揮更大的作用。
