開展一把手安全管理履職能力評估的背景與目標(biāo)
目前現(xiàn)狀
相當(dāng)一部分一把手安全管理履職能力存在明顯不足，并因此直接拉低所在企業(yè)的安全管理水平
一把手安全管理履職能力是其所領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)安全管理水平的天花板
要確認(rèn)各一把手目前是否具備管理好本企業(yè)安全生產(chǎn)的能力，需要對一把手的安全管理履職能力狀況進(jìn)行評估
項目目標(biāo)
對一把手進(jìn)行安全管理履職能力在線評估，結(jié)合對各企業(yè)安全管理現(xiàn)場綜合督察情況，綜合判定各一把手目前的安全管理履職能力狀況。
一把手安全領(lǐng)導(dǎo)力線上培訓(xùn)
第一節(jié)：安全是企業(yè)和一把手的頭等大事（40min）
安全生產(chǎn)已經(jīng)上升成為政治問題
安全生產(chǎn)主體責(zé)任，誰出問題誰擔(dān)責(zé)
企業(yè)一把手的7大安全生產(chǎn)責(zé)任
安全生產(chǎn)事故可能的刑事責(zé)任（案例）
做不好安全可能會毀掉一家企業(yè)
安全生產(chǎn)是企業(yè)頭等大事
第二節(jié)：一把手對安全工作重點抓什么（150min）
安全管理兩大目標(biāo)
安全管理重點工作（例）
遵法合規(guī)是安全生產(chǎn)的底線
控制好風(fēng)險方能預(yù)防事故
風(fēng)險控制始于風(fēng)險評估
安全生產(chǎn)履職能力極大制約著安全管理成效
制度落地是安全生產(chǎn)最大挑戰(zhàn)
實施保命規(guī)則創(chuàng)建敬畏制度氛圍
安全可靠的設(shè)備設(shè)施是安全生產(chǎn)基本保障
抓好作業(yè)安全會避免絕大多數(shù)事故
向事故事件學(xué)習(xí)推動持續(xù)改進(jìn)
為可能的萬一做好準(zhǔn)備
構(gòu)建體系化的安全管理模式
第三節(jié)：一把手是企業(yè)安全生產(chǎn)決定性因素（50min）
什么是安全領(lǐng)導(dǎo)力？
一把手安全領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)安全生產(chǎn)決定性因素
影響一把手安全領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵因素
我的安全領(lǐng)導(dǎo)力如何
如何提升我的安全領(lǐng)導(dǎo)力
一把手安全管理履職能力在線評估
評估思路
評估目的：評估一把手重不重視安全，能不能抓住安全重點。
評估主要方式：給出各種一把手可能遇到的安全管理“場景”，由各一把手給出響應(yīng)，由此評估其是否具備系統(tǒng)性解決安全管理問題的能力。
評估范圍：將基于“一把手安全領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)中所教授的管理方法與思路。
具體內(nèi)容
如何保障本單位安全生產(chǎn)遵法合規(guī)
如何保障本單位安全生產(chǎn)風(fēng)險處于受控狀態(tài)
如何開展隱患排查與跟蹤治理
如何保障關(guān)鍵生產(chǎn)與應(yīng)急崗位人員具備勝任能力
如何推動安全生產(chǎn)責(zé)任落實
如何保障設(shè)施設(shè)備安全
如何管理常規(guī)作業(yè)安全
如何通過作業(yè)許可管理管好危險作業(yè)
如何抓好承包商（分包商）安全管理
如何做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作
如果建設(shè)敬畏制度的氛圍，按規(guī)則作業(yè)，使制度落地
如何通過一把手安全領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)企業(yè)安全文化
線上評估題（例）
展示下圖照片并給出背景信息：您單位多個站場同時進(jìn)行著基本相同的施工作業(yè)，您去某工地現(xiàn)場看到了左圖的一幕，現(xiàn)場正在吊裝管件，現(xiàn)場大部分是承包商人員，有兩個您單位站場管理人員。請問 1）您看到了什么安全問題 2）作為一把手您將如何解決看到的問題？
序號
| 評估內(nèi)容 | 得分 |
1
| 說出1個關(guān)鍵問題得0.5分：能夠說出吊裝綁扎不牢靠，容易滑脫（0.5），沒有進(jìn)行現(xiàn)場隔離，人員站到吊物下面一旦滑脫會導(dǎo)致人員傷亡（0.5） | 1 |
| 2 | 能叫停現(xiàn)場作業(yè)得1分：叫停作業(yè)，與所有人員進(jìn)行交流，告訴大家吊裝作業(yè)必須綁扎牢靠，任何時候吊物下面都不能有人 | 1 |
| 3 | 能看作業(yè)許可管理是否有問題得1分：看下本作業(yè)是否開了吊裝作業(yè)許可證，看下許可證上是否對如何綁扎和對場地隔離提出要求，了解是沒有作業(yè)許可證，還是許可證上沒有提出明確的要求，還是交底沒做好，還是現(xiàn)場監(jiān)護(hù)人沒有履職職責(zé) | 1 |
| 4 | 能關(guān)注承包商人員持證與培訓(xùn)情況得1分：了解下承包商吊裝人員的持證情況和接受我司的培訓(xùn)情況，弄清楚是沒有沒證、沒接受過培訓(xùn) | 1 |
| 5 | 能提醒其他場地注意同樣問題得1分：安排通報各施工現(xiàn)場今天看到的安全隱患，提醒吊裝時吊物必須綁扎牢靠，任何時候吊物下都不能有人 | 1 |
| 6 | 能安排一段時期重點解決吊裝安全問題得1分：開展吊裝安全專項整治，未來一段時期開展高密度的吊裝安全現(xiàn)場檢查，確保吊裝作業(yè)符合規(guī)則要求 | 1 |
| 7 | 能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的作業(yè)許可管理或承包商管理不足，安排相應(yīng)的管理改進(jìn)得1分：現(xiàn)場問題因管理不到位而生，要安排改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的管理缺陷 | 1 |
| 注：以上為得分點，本題最高得分為5分 |
在線評估流程
基本原則：
簡單易操作
嚴(yán)肅認(rèn)真，避免作弊
A、B卷分批次考試
發(fā)布考試時間 確定閱卷專家 | 上傳試題到考試平臺 分配考試人員、閱卷專家及測試密碼 | 考試平臺考試 人力監(jiān)考 | 監(jiān)考人員上傳錄像及照片到大學(xué)網(wǎng)盤 | 考試平臺閱卷及對照片進(jìn)行閱卷 抽查錄像 | 匯總在線評估成績 |
|
| ↑ | ↑ | ↑ |
|
|
| 1.人力負(fù)責(zé)， 2.考試平臺網(wǎng)址：https://ks.enn.cn/wis18，內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)皆可 | 1.打字慢的考生可在A4白紙上手寫答案（考試結(jié)束時間到立刻停止作答），并且寫上考生姓名及單位； 2.監(jiān)考人員對答案進(jìn)行拍照； 3.全程錄像，保證測試全過程沒有作弊現(xiàn)象 | 閱卷要求： 1.閱卷標(biāo)準(zhǔn) 2.閱卷專家篩選（內(nèi)外部） 3.閱卷方法 |
|
評估結(jié)果應(yīng)用
線上4小時微課學(xué)習(xí)
訓(xùn)后評估
| 評估結(jié)果構(gòu)成 | → | 評估結(jié)果分類 | → | 評估結(jié)果應(yīng)用 |
在線評估70% 現(xiàn)場督察30% |
| - 分為ABCD四類
A類：優(yōu)秀，獲得安全培訓(xùn)優(yōu)秀標(biāo)簽 B類：合格，獲得安全培訓(xùn)合格標(biāo)簽 C類：欠缺，能力有些不足，需要進(jìn)行專項培訓(xùn)和指導(dǎo)，并加強觀察 D類：不合格，反映出不重視或者抓不住安全重點，能力差距大，予以免除或調(diào)整，經(jīng)鍛煉1~2年合格后再上崗
|
后續(xù)實施計劃安排
| 序號 | 工作項
| 工作內(nèi)容 | 時間 | 責(zé)任人 |
| 1 | 設(shè)計評估題目 | 根據(jù)能源一把手總體狀況，設(shè)計測評一把手安全管理履職能力評估的問題或場景 | 2020.12 | 安全專家 HR 企業(yè)大學(xué) |
| 2 | 開展在線評估 | 各一把手通過在線評估接受在線安全管理履職能力評估 | 2021.01 | 安全專家 HR 企業(yè)大學(xué) |
| 3 | 處理評估結(jié)果 | 對照評分標(biāo)準(zhǔn)對各一把手上傳的評估結(jié)果進(jìn)行評價打分，給出履職能力評價 | 2021.02 | 安全專家 HR 企業(yè)大學(xué) |
| 4 | 給出綜合評價 | 結(jié)合對各企業(yè)現(xiàn)場安全檢查情況，給各一把手給出安全管理履職能力綜合評價 | 2021.02 | 安全專家 HR 企業(yè)大學(xué) |
| 5 | 評估結(jié)果應(yīng)用 | 評價結(jié)果分為ABCD四類，對應(yīng)四類評價結(jié)果的一把手確定不同的應(yīng)用方案 | 2021.03 | 安全專家 HR 企業(yè)大學(xué) |
